現象學

1.國小學生學習外語最大的困難是什麼？

-----為什麼國小學生應該開始學外語？

2 國小學生學習外語與他們的「文化認同」有關係嗎？

-----在這國小階段的學生是抱著怎樣的心態去學習外語的呢?

3.國小學生學習外語之後，所應該要達到的操作性目標(operational goal)是什麼？

-----國小學生學習外語之後，又將如何應用於生活之中?

4.什麼是幫助國小學生外語學習最大的因素？什麼是阻礙國小學生外語學習的最大障礙？

-----國小學生在學習外語時，我們將如何幫助他們快樂的學習?

評論：

◎在現象學的提問原則中，主要是要詢問為什麼與如何做....等，如此才可得知多方面的想法，如果以問題來問及這是什麼，則答案可能只是種方法，因為現象學它是一種研究方法的想法而非是一種研究方法，而現象學中它探討的事件過程遠大於結果，所以在國小學生與外語的這個話題當中要探討的是兩者之間的生發過程，而不是學習之後的評量結果。

◎另外在此研究生的提問中，似乎出現了重複性的問題，也就是第一題中的學習外語最大的困難是什麼與第四題中的什麼是阻礙外語學習的最大障礙，不是相同嗎？

以上是我對此題目的想法，說真的要去評論一個研究生的題目真的有點.....，不知自己的想法是否正確，還請老師多多指教ㄌ，謝謝!!